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第三、四、五项任务分别聚焦基础教育、职业教育、高等教育教材建设，基础教育教材重在增强育人功能，为学生打好中国底色，厚植红色基因；职业教育教材重在体现“新”和“实”，提升服务国家产业发展能力；高等教育教材重在学术理论创新，打造凸显中国特色的精品教材。 我认为，本科生就是要培养“教学型”人才，硕士生就是要成为“教学研究型”人才，而博士生就必须要成为“研究型”人才。
报告结束后，现场开展了互动，广大师生纷纷提出自己的关心的问题。第一临床学院第一党总支书记杨秀兰主持仪式，教务处、学生处、基础医学院、第一附属医院相关负责人和教师出席开班式。